本文摘要：3到6岁儿童教育所学: “人生如梦，人生苦短”，父母一生中不应已完成的任务，总结一起不过区区两件，一是在社会中构建自我，取得事业的顺利。
3到6岁儿童教育所学: “人生如梦，人生苦短”，父母一生中不应已完成的任务，总结一起不过区区两件，一是在社会中构建自我，取得事业的顺利。二是教育好自己所的后代，已完成自我沿袭的最重要部分......教育孩子，从与孩子联合生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的茁壮应当是立体的、多方位的、多能力的茁壮，对孩子的教育也是立体、全方位式的教育，意味着倚赖学校教育，忽略家庭教育，对孩子的茁壮是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项出现异常简单的过程，它不仅拒绝家长有各方面的科学知识和胆识，而且拒绝家长懂怎样更佳地与孩子展开交流，调动孩子的积极性，让孩子在探求、交友、做人、自我学识等各方面取得较好的教育，促成孩子把潜力几乎发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项最出色的事业。
“望子成龙，有心女成风”是普天之下为人父母者更大的心愿。这种心愿自小处看，可以成就一个人的自豪与巅峰，从大处看，有可能可谓一个民族的自豪，甚至沦为一种文明与变革的代表。
失望的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难构建，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的观点。 一、爱人孩子，认同孩子 遵循幼儿的发展规律和自学特点。珍惜幼儿生活和游戏的特有价值，充份认同和维护其好奇心和自学兴趣。
在生活中要认同孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子创建相互信任的关系，做到孩子的知心朋友，只有这样才能夺得孩子的信任。 经常给我调皮的儿子一个个平易近人的亲吻，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的教诲，一件件小小的礼物，这不会使孩子很大自然的感受到父母给与他的爱，也强化了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子较好的行为习惯。
二、较好的交流的前提是聆听 首先不要把孩子作为成人的准备期，而要把他们当成独立国家的个体公平的对待。父母要拿起高高在上的姿态，学会公平地与孩子交流，静下心来聆听孩子要述说的一切，哪怕此时你在整天、再行累官，也要专心致志地聆听，不时地告知孩子：“在学校有什么有意思的事吗？上课时你对自己所的展现出失望吗？今天你的笑脸又减少了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分激动的向我汇报一切，当他讲出自己所对事情的观点时，我也不会认同他的意见，与他商量筹办，给了他充足的信心和热情，我指出这对培育孩子的品格十分最重要，聆听是一种艺术，也是一种学问。
三、希望孩子勇于庆贺各方面的挑战 注目幼儿身心全面人与自然发展。要侧重自学与发展各领域之间的互相渗入和统合，从有所不同角度增进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。当今时代是一个竞争白热化的时代，所以自小就要培育孩子勇于庆贺各方面挑战的精神。
四、教育孩子正确地面临挫折 学会准确的面临挫折与告终，是培育孩子竖立悲观的生活态度的最重要一步。在人的一生当在，遇上挫折在所难免，痛苦是人生的众多财富，意外和挫折可以使人堕落，也可以铸人的坚强意志，成就扩充的人生，痛苦是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感谢的心情.大力的态度对待一切问题，勇气地参予社会竞争。
五、培育孩子的适应能力 在实践中活动中，针对发生变化的客观形势运用自己所的智力等诸因素展开自我眺控.自我改造.构建主观与客观相融，从而确保实践中活动长时间展开的能力，自古以来，它就是求出存活的基本能力，今天人类社会很快变化和白热化竞争的时代，必须人们更加强劲的适应能力，谁的适应能力强劲，谁就能存活下去，就能更佳地发展下去，就能迈下顺利的彼岸。 六、与孩子一起读者书籍 家长与孩子联合读者，孩子可以借此获得幸福及符合，能感受到爱及寒冷，有时更加甚与对书本身的兴趣。 七、表彰是塑造成好性格的妙方 人性 沉痛的渴求就是取得他人的赞许，孩子当然也不值得注意，来自父母的赞美不会引发孩子内在的自我价值和尊严感，促成他们更进一步增强较好的不道德，以后教导好性格 八、父母冲动的不道德不会让孩子性格反向 父母应当认识到，反向是青春期孩子宣泄情绪的一种方式，父母应当耐心处置，不要总和孩子“顶牛”多和孩子交流，这样才能渐渐避免孩子的逆反心理。
九、学会尊重和为难 尊重是一道美丽的风景，需要尊重和为难别人缺点和错误的人，显然是一个高尚的人，这样的人，乃是人世间一道道美丽的风景，尊重堪称一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，尊重损害自己所的人不是一件更容易做的事，我们的心如同一个容器，当爱更加多的时候，仇恨就不会被挤出去，我们只有大大地用爱来充满著内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没容身之处，尊重不仅必须辽阔的胸襟，更加必须很高的智慧。 十、做事容许孩子辩护 辩护也是一种权利，有的父母讨厌那种腑首帖耳“聪明”的孩子，父母怎么谈，孩子就怎么做。一旦找到孩子做错了，就不会不分青红皂白地训斥，毒打孩子。
不容许孩子辩护，这样不但无法使孩子心服口服，还不会使孩子滋生一种抵触情绪，为谎，推脱责任祸根恶根，孩子辩护本身是一次有条理地用于语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地去找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以获得很好的训练。 十一、防止把孩子的分数看得过于最重要 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做到孩子分数的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧绷，诚惶诚恐，有心自学，父母应当把注意力放到孩子的品德培育上，放到建构能力.自学能力的培育上，让孩子将来即使上没法大学，也需要自食其力。 十二、没教育很差的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当作风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才做事，而孩子却愿当只小鸟，渴求飞翔，家再行寒冷，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，无法将其终生关口在小天地里，家长的双手不是用来抓起绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。
十三、擅于找到并培育孩子的兴趣 “兴趣是更佳的老师”只有从兴趣抵达，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门科学知识，很多家长不去考虑到孩子学习效果如何，好象是习的内容就越多，孩子就离成才就就越将近，几乎不考虑到孩子是 否不愿去学，是不是兴趣，结果导致浪费金钱，浪费经历，更加浪费孩子天知道幸福时光，所以我期望父母从平时的生活自学中抓孩子的兴趣点，加以引领，然后再行给他们的兴趣去点温打气，让他们自燃一起，这样才不会提供更为的效果。一位著名教育家说得好：“国家的命运与其说掌控在执政者手里，不如说掌控在父母手里”孩子的教育和培育是一门很简单的学问，让我们家长与老师.与学校联合合作，培育出有更好更加杰出的人才来。
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